Kategorie: DaF Szene

DaF-Szene Korea Nr. 58, erschienen im Juni 2024
"Literatur im Deutschunterricht"

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Inhalt

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Vorwort

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Beiträge zum Thema Literatur im Deutschunterricht

Über einige Schwierigkeiten mit germanistischen Literaturseminaren in Korea
Christoph Seifener

Interkulturelle Germanistik und Media Literacy im Literaturseminar - Am Beispiel des Seminars Germanistische Mythologie und deutsche Volksmärchen in Korea
Kim Sung-hwa

Rhythmus der Sprache zwischen Inter- und Transkulturalität - Migrantischer Deutschrap im DaF-Unterricht
Aylin Can

Vom Singen und sagen: Deutsche Lyrik unterrichten. Ein Praxisbeispiel aus Japan
Ruben Kuklinski

Krimis zum Lesen, Sehen und Hören
Michael Menke

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Beiträge zu anderen Themen

Bilder des Horrors in einer Welt des Schreckens
Über den Popularitätswandel von Filmnarrationen seit der Corona-Pandemie
Thomas Kuklinski-Rhee

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Rezensionen

»Der Kanarienvogel, das war ich«
Judith Schalansky positioniert sich in einem Essay zum Anthropozän
Thomas Schwarz

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Berichte zu Seminaren & Tagungen

Bericht zum »Internationalen Symposium zur DaF-Didaktik« mit dem Thema »Schlüsselkompetenzen in DaF«
Christian Horn

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Über die Lektoren-Vereinigung Korea
Autorenangaben
Hinweise für Autorinnen und Autoren
Kontakte
Impressum

DaF-Szene Korea Nr. 57, erschienen im Dezember 2023
"Vom Gehen, Kommen, Bleiben"

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Inhalt

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Vorwort
Grußwort des deutschen Botschafters Georg Schmidt

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Beiträge zum Thema Vom Gehen, Kommen, Bleiben

Zwischen Rhein und Han
Aylin Can

140 Jahre deutsch-koreanische Beziehungen: Ein Rückblick auf ihre Entstehungsgeschichte
Hans-Alexander Kneider

Sportfreundschaften zwischen Deutschland und Korea
Über den wechselseitigen Einfluss durch Sportmigration
Thomas Kuklinski-Rhee

Francesca Donner-Rhee – Eine Frau zwischen zwei Welten
Manuel Bogad

Die Heimat-Trilogie von Sung-Hyung Cho
Ein Filmfestival in Daegu zum 140. Jahrestag der deutsch-koreanischen Beziehungen
Dominik Feise

140 Jahre Beziehungen zwischen Deutschland und Korea
Präsentationswettbewerb und weitere Veranstaltungen an der Incheon National-Universität
Michael Menke

In den Bergen sagt man »Du«
Tim Hirschberg

Glas halb voll
Sol-bin »David« Lee

Deutsch-koreanisches Gesangbuch HanD in HanD
Malte Rhinow

Zum Arbeiten nach Deutschland – Koreanische Bergmänner und Krankenschwestern in der Bundesrepublik Deutschland
Ein kursorischer Überblick über Museen, Ausstellungen, Filme und Bücher
Simon Wagenschütz

Deutsches in Korea
Michael Menke

Beiträge zu anderen Themen

Studentische Audio- und Videoprojekte an der Gyeongsang-Nationaluniversität
Ein Projektbericht
Gerd Jendraschek

ChatGPT in der universitären Lehramtsausbildung – Befunde aus einer Unterrichtssequenz zur Einführung von ChatGTP im Sprachunterricht
Christian Horn

Der fernöstlich-deutsche Literaturtransfer unter dem Eindruck des Ukraine-Krieges
Konstantin Kountouroyanis

Wozu die Jagd? Zu Aktualität und sportlicher Bedeutung einer blutigen Passion
Steffen Hannig

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Forum

Kleine Corona-Odyssee 2020
Eine Reise durch die Wirren der beginnenden Pandemie
Aylin Can

Unterrichtsgestaltung und dramapädagogische Ansätze in Deutschkursen in Japan und Korea
Lydia Bandow, Simone Dehn & Oskar Terš

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Berichte zu Seminaren & Tagungen

Bericht zum 20. Internationalen Symposium Interaktionsforschung in DaF der Koreanischen Gesellschaft für Deutsch als Fremdsprache (KGDaF) vom 2.6. bis zum 3.6.2023
Marcus Stein

Bericht zum Lektorentreffen der Lektoren-Vereinigung Korea am Samstag, 7. Oktober 2023 im Goethe-Institut Seoul
Marc Herbermann

Bericht über das 14. »Internationale Symposium zur DaF-Didaktik« mit dem Thema »Methoden zur Wortschatzarbeit«
Monika Moravkova

Zur Gründung der Interessengemeinschaft der deutschsprachigen Lehrenden in Japan (IDL)
Gabriela Schmidt & Ruben Kuklinski

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DaF-Szene Korea Nr. 56, erschienen im Juni 2023
"Performative Methoden"

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Inhalt

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Vorwort

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Beiträge zum Thema Performative Methoden

»Bitte auf Didaktik +15 würfeln!« – Fantasy-Rollenspiele zum Sprachlernen einsetzen
Chris Schneider & Sven Körber-Abe

Live-Rollenspiel im Fremdsprachenunterricht zum Abbau von Hemmungen
Katrin Geneuss

Dramapädagogik im Sprachunterricht mit zurückhaltenden Lerngruppen
Stefanie Giebert

Sprachlos im DaF/Z-Unterricht – Eine kurze unvollständige Übersicht einer möglichen Anwendung dramapädagogischer Übungen
Oskar Terš

Geschichten in Filmen
Ingo Tamm

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Beiträge zu anderen Themen

Konzeptionelle Vorbereitung eines Unterrichtsprojekts auf die Skalierung zu einem Plattformprojekt – vorgestellt am Beispiel eines internationalen Restaurantführers für DaF-Studierende
Christian Horn

ChatGPT im DaF-Unterricht: Vorüberlegungen und erster Praxistest
Rudolf Weinmann

Im Dialog mit ChatGPT – Vier potenzielle Einsatzbereiche des Chatbots im Sprachunterricht und beim Fremdsprachenlernen im Test
Christian Horn

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Forum

Gemeinsam für die Zukunft – eine erfolgreiche dritte Runde 2022!
Heidi Storandt

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Rezensionen

Made in Korea: Bielle Kim und Dennis Kubek führen durchs K-Universe
Simon Wagenschütz

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Berichte zu Seminaren & Tagungen

Bericht zum Lektorentreffen und Seminar der Lektoren-Vereinigung Korea am Samstag, 10. Dezember 2022 in der Sungkyunkwan Universität in Seoul, Korea
Michael Menke

Bericht zum »Internationalen Symposium zur DaF-Didaktik« mit dem Thema »Gruppendynamiksteuerung und Beziehungsgestaltung im Unterricht«
Christian Horn

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DaF-Szene Korea Nr. 55, erschienen im Dezember 2022
"Narration"

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Inhalt

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Vorwort

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Beiträge zum Thema Narration

Gemeinsam erzählen, gemeinsam erfahren – Narration im Pen-&-Paper-Rollenspiel
Chris Schneider

Kafkas Türhüter-Legende im Sprachunterricht – mit einem Vergleich zu Freuds Drei-Instanzenmodell
Steffen Hannig

Das Detektiv-Narrativ in der Literaturvermittlung – Anfängerunterricht mit Hans Magnus Enzensbergers Der Auftrag
Thomas Schwarz

Überlegungen zum Einsatz von Legetricktechnik für das Training monologischen Sprechens
Anja Scherpinski

Geschichten in Filmen
Michael Menke

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Forum

The Clash of Film Narrations – Von der Corona-Pandemie zum Narrationsdarwinismus
Thomas Kuklinski-Rhee

Fake Hunter 탐정단 – Ein Planspiel zum Umgang mit Fake News für koreanische Jugendliche
Euigwan Kim & Sonja Bettermann

Von Port Bou bis Cerbère
Marc Herbermann

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Rezensionen

Zehn Leben, nicht nur unter Tage – Im Band Glück auf! kommen koreanische Bergarbeiter in Deutschland zu Wort
Jan Creutzenberg

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Berichte zu Seminaren & Tagungen

Was ist und warum betreibt man Übersetzungskritik? – Bericht über das Internationale Symposium zum 30. Gründungstag des Instituts für Übersetzungsforschung zur deutschen und koreanischen Literatur
Edeltrud Kim

Bericht zum »Internationalen Symposium zur DaF-Didaktik« mit dem
Thema »Auditive Medien im DaF-Unterricht«
Christian Horn

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DaF-Szene Korea Nr. 54, erschienen im Juni 2022
"Lehrwerke - Lehrmaterialien - Lehrtools"

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Inhalt

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Vorwort

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Beiträge zum Thema Lehrwerke - Lehrmaterialien - Lehrtools

Wie entsteht ein DaF-Lehrwerk? I
Ein Interview mit Mitarbeitenden des Klett-Verlags 
Iris Brose

Wie entsteht ein DaF-Lehrwerk? II
Ein Interview mit Leitung und Geschäftsführung der Arbeitsstelle für Lehrwerkforschung und Materialentwicklung (ALM) an der Friedrich-Schiller-Universität Jena
Chris Schneider

Mehr als nur Geschmackssache – 5 hilfreiche Fragen bei der Auswahl von Lehr- und Lernmaterial im fremdsprachlichen Deutschunterricht 
Noemi Hendrich

Das Leben von Cornelsen: ein modernes DaF-Lehrwerk mit zentraler Smartphone-Integration
Manuel Bogad

Das Magazin Deutsch perfekt aus dem Spotlight Verlag
Michael Menke

Von Standards zum Unterrichtsmaterial: Interkulturelle Lernziele im Unterricht praktisch umsetzen 
Anne Geiges

Mit Kafka zur Psychoanalyse. Zur Vermittlung zweier Kulturphänomene im Landeskundeunterricht mit Erklärungen zum Ödipuskomplex im Urteil
Steffen Hannig

Deutsch lernen mit Flipgrid – Die Produktion von Kurzvideos am Beispiel der Sprachhandlung »sich vorstellen« 
Thomas Schwarz

Eine Weltreise mit Edpuzzle 
Mai Muramoto

Jamboard: Mehr als ein Online-Whiteboard 95Entwicklungstendenzen für Sprachprüfungen Deutsch
Jiseon Jeon

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Forum

Unmeisterliche Lehrjahre, mit Lehrbüchern und ohne – Versuch eines Essays
Friedhelm Bertulies

Gemeinsam für die Zukunft – der regionale Nachhaltigkeitswettbewerb geht in die dritte Runde
Heidi Storandt & Jaeyoung Kim

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Rezensionen

Literaturdidaktisches Studienbuch für das Fach Deutsch als Fremdsprache – Almut Hille und Simone Schiedermair verbinden Theorie und Unterrichtspraxis
Thomas Schwarz

Fremdsprachenunterricht als historisch-politische Sozialkunde – eine Rezension zu Udo O.H. Jung Investigativer Fremdsprachenunterricht
Jan Ristok

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Berichte zu Seminaren & Tagungen

Bericht zum Internationalen Symposium zur DaF-Didaktik mit dem Thema »Internationale Videokonferenzprojekte im DaF-Unterricht«
Christian Horn

Rückblick auf das Online-Lektorentreffen am 4. Dezember 2021
Anja Scherpinski

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DaF-Szene Korea Nr. 53, erschienen im Dezember 2021
"Testen und Bewerten"

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Inhalt

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Vorwort

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Beiträge zum Thema Testen und Bewerten

Entwicklungstendenzen für Sprachprüfungen Deutsch
Alice Friedland & Milica Sabo

Deutsch-Prüfungen am Goethe-Institut
Ein Interview mit Hyun-Ae Lee und Michaela Auer

Der alte und der neue TestDaF
Harald Gärber

Die deutsche Sprachprüfung Telc
Inja Ji

Selbstevaluation zur Prüfungsvorbereitung im DaF-Unterricht
Noemi Hendrich

Summative Evaluation mit Online-Tools – Kritische Betrachtung zweier Applikationen
Chris Schneider

Neue Formate in Sprachunterricht und Sprachtests durch die Pandemie
Jiseon Jeon

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Beiträge zu anderen Themen

Sprache und Kultur in der Fremdsprachenvermittlung – Ein Flickenteppich an Überlegungen
Maria Gabriela Schmidt

Bauhaus – Hintergründe, Merkmale, Ambitionen. Kleiner Leitfaden für die landeskundliche Vermittlung
Steffen Hannig

Körperliche Aktivitäten im Unterricht – Gründe, Beispiele und Auswertung einer Mini-Studie
Monika Moravkova

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Forum

»Gemeinsam für die Zukunft« – Der nachhaltige Schülerwettbewerb der Goethe-Institute Ostasiens geht in die zweite Runde
Heidi Storandt & Euigwan Kim

Konsequenzen aus der nachhaltig veränderten Kommunikationsinfrastruktur im Hochschulbereich seit der Covid19-Pandemie – Handlungsempfehlungen für Hochschulen und Lehrende
Christian Horn

Jitsi Reloaded: Lernen auf Distanz mit eigener Serverstruktur
Ein Erfahrungsbericht
Konstantin Kountouroyanis

Studentische Begegnungen im Corona-Semester 2020/2021
Mai Muramoto

Fremde Kultur und Kulturdifferenzierung als Erzählstoff im Unterricht Deutsch als Fremdsprache
Ho-Kyoung Lee

Wie bekommt man in Korea Arbeitslosengeld?
Ein Erfahrungsbericht
Harald Gärber

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Rezensionen

Das Duden-Aussprachewörterbuch (Band 6)
Gerd Jendraschek

Weniger ist mehr einfach. Rezension zu Abbas Khider, Deutsch für alle. Das endgültige Lehrbuch
Thomas Kuklinski-Rhee

Einmal Held, bitte. Warum Demokratien Helden brauchen von Dieter Thomä
Thomas Kuklinskir-Rhee

Von einer Wiedervereinigung zur nächsten? 1989 Berlin, Seoul Now – Ein Dokumentarfilm über Erinnerungen und Hoffnungen
Anja Scherpinski

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Berichte zu Seminaren & Tagungen

Bericht zum HUFS-Symposium »Wiedereinstieg in die Präsenzlehre – reicht der Blick in den Rückspiegel?«
Christian Horn

DAAD-Fachtag 2021: E-Learning offline und online, 9. Oktober 2021
Iris Brose & Thomas Kuklinski-Rhee

Workshopreihe »Den Online-Unterricht attraktiv gestalten«
Ein Projekt der LVK und der KGDaF
Iris Brose & Anja Scherpinski

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DaF-Szene Korea Nr. 52, erschienen im Juni 2021
"Visuelle Impulse im Fremdsprachenunterricht"

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Inhalt

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Vorwort

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Beiträge zum Thema Visuelle Impulse im Fremdsprachenunterricht

Keine Angst vor Kunst (und DaF)!
Till Weber

Grafische Erzählungen kurz und knackig – Storytelling und crossmediales Lernen im Kontext von Bildgeschichten rund um »Der kleine Herr Jakob« (Hans Jürgen Press) und »Vater und Sohn« (Erich Ohser / e. o. plauen) aus fremdsprachendidaktischer Sicht
Tristan Lay

Online Comic Gestaltung – kollaboratives Schreiben im DaF-Unterricht
Noemi Hendrich

Entdecken, Erkunden, Erklären – Zeithistorisches Lernen mit dem Wimmelbuch »Die Straße: Eine Bilderreise durch 100 Jahre« im materialgestützten Unterricht Deutsch als Fremdsprache
Tristan Lay & Anja Scherpinski

Series Television in the GFL Classroom: Netflix as a Resource for Teaching and Learning
Kelly Ann Smith

Screen English for Language and Critical Thinking Skills
Stuart Horwitz

»Hallo alle! Heute spreche ich über …« – Vlogging als Beitrag zum bildgestützten Sprechen im Anfängerunterricht
Anja Scherpinski

Videoproduktion für den Fernunterricht
Grundlagen, Software, Tipps & Tricks
Alaric Hamacher

Von Zoom in die VR-Totale
Visuelle Perspektiven für den Online-Unterricht
Thomas Kuklinski-Rhee

Kreatives Schreiben und Vorlesen im Fremdsprachen-Unterricht 
Eine Umsetzung von Ideen aus dem Workshop Poetry Slam mit Fabian
Navarro
Mai Muramoto

Deutsch lernen mit Instagram
Seunghwan Jung

Fotos von »Deutschem« in Korea
Michael Menke

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Forum

Unterrichten mit DUO – Deutsch Uni Online: Ein Erfahrungsbericht aus dem WS 2020/21
Ruben Kuklinski

Ein Jahr Online-Unterricht in Korea
Manuel Bogad

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Berichte zu Seminaren & Tagungen

Bericht zum HUFS-Symposium »Lebendig interagieren im Online-Unterricht«
Christian Horn

XVII. Internationale Tagung der Deutschlehrerinnen und Deutschlehrer
Call for Papers

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DaF-Szene Korea Nr. 51, erschienen im Dezember 2020
"DaF auf Distanz"

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Inhalt

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Vorwort

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Beiträge zum Thema DaF auf Distanz

Digitales Lernen in Corona-Zeiten. Didaktische Überlegungen zwischen Anspruch und technischen Möglichkeiten
Konstantin Kountouroyanis

Der praktische Online-Werkzeugkasten: Online-Tools zur interaktiven Gestaltung des Online-Sprachunterricht
Monika Moravkova

Kommunikations- und interaktionsorientierter Unterricht auch im Livestream?
Anja Scherpinski

Das Ohr surft mit. Musik- und Soundeffekte im Online-Unterricht
Thomas Kuklinski-Rhee

Musikmodule: Ein Online-Individualkurs für Musikstudierende
Miran Ahn

Was lernen wir aus dem ersten Semester »Online-Lehre« nach dem Covid-19-Schock? Eine Studie zu Erfahrungen und Beobachtungen von DaF-Dozierenden an koreanischen Hochschulen im Rahmen der Umstellung von Präsenz- auf Videokonferenz-Sprachunterricht im Frühlingssemester 2020
Christian Horn

Gemeinsam für die Zukunft 2020 – ein Schülerprojekt der Goethe-Institute in Ostasien
Heidi Storandt

Digitale Lehre als Zukunftsmodell? Überlegungen zum Verlust des Faktors Präsenz an koreanischen Campus-Universitäten
Steffen Hannig

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Beiträge zu anderen Themen

Der »Gemeinsame europäische Referenzrahmen für Sprachen«: Garant für ein erfolgreiches Sprachenlernen?
Olaf Bärenfänger

Stimme und Sprechen – was Lehrende wissen sollten
Ulrike Trebesius-Bensch

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Rezensionen

Zwischen Winterpark und Cité Foch. Bae Suahs Roman »A Greater Music«
Roman Lach

Mehrsprachigkeitsdidaktik und Erforschung authentischer Alltagssprache Buchvorstellung und die JGG DaF-Seminare 2017 und 2018
Maria Gabriela Schmidt

Menschenwürde tangiert, Menschenbürde intakt. Nikil Mukerji, Adriano Mannino: Covid-19: Was in der Krise zählt. Über
Philosophie in Echtzeit
Thomas Kuklinski-Rhee

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Berichte zu Seminaren & Tagungen

»DaF auf Distanz« – Online-Lektorentreffen der LVK am 18. Juli 2020
Iris Brose, Frank Grünert, Anja Scherpinski

Bericht zum HUFS-Symposium »Online-Sprachunterricht: Herangehensweisen, Erfahrungen, Reflexion«
Christian Horn

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Über die Lektoren-Vereinigung Korea
Autorenhinweise
Hinweise für Beitragende
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DaF-Szene Korea Nr. 50, erschienen im Mai 2020
"Spielen im DaF-Unterricht"

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Inhalt

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Vorwort

Grußwort zum nicht stattfindenden Jubiläum
Michael Menke

Brief aus Japan
Gold und Silber: 50 und 25
Maria Gabriela Schmidt

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Beiträge zum Thema Spielen im DaF-Unterricht

Warum brauchen wir spielerische Unterrichtsmethoden?
Mai Muramoto

Kurzer Erfahrungsbericht zum Einsatz von Aussprachespielen im Unterricht
Simon Wagenschütz

»Evolutionsspiel«
Thomas Kuklinski-Rhee

»Wahr oder gelogen?« als Quizshow
Marc Herbermann

Spiele im Unterricht (4 kurze Erfahrungsberichte)
Michael Menke

Praktische Hinweise zu Grammatikspielen im DaF-Konversationsunterricht
Cornelia Roth

Würfel- und Kartenspiele für den DaF-Unterricht
Anja Lemmermöhle

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Fachbeiträge 

Proseminar »Philosophische Argumentationsstrategien«
Ein Didaktisierungsversuch philosophischer Sprachstrukturen für den DaF-Unterricht
Thomas Kuklinski-Rhee

Seefahrt und Triumphformation. Zwei dionysische Bildkunstmotive und ihre Nachwirkung in der Literatur der Moderne
Steffen Hannig

Kommunikativen Sprachunterricht online durchführen – Ein Vergleich prominenter, webbasierter Videokonferenzsysteme zur Durchführung von Live-Unterricht
Christian Horn

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Rezensionen

Möglichkeiten und Grenzen qualitativer Forschungsverfahren für die Untersuchung von kulturgeprägter Filmrezeption im DaF-Unterricht. Rezension der Studie »Zur Analyse kulturreflexiver Filme und ihrer Rezeption im DaF-Unterricht« von Christine Arendt
Anja Scherpinski

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Seminare & Tagungen

Aktivitäten der Lektorenvereinigung Korea online in der Corona-Krise
Iris Brose, Frank Grünert, Anja Scherpinski

Rückblick auf den Tag der deutschen Sprache am 23. November 2019
Roman Lach

Kommunikative Kompetenz als Schlüsselqualifikation – Herausforderungen für die Fremdsprachendidaktik im 21. Jahrhundert. 5. Internationale Konferenz für Deutsch als Fremdsprache in Südostasien vom 21.–23. November 2019, Ramkhamhaeng Universität Bangkok
Thomas Schwarz

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Autorenhinweise
Hinweise für Beitragende
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DaF-Szene Korea Nr. 49, erschienen im Dezember 2019
"Zeitgeschichte im DaF-Unterricht"

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Inhalt

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Vorwort

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Beiträge zum Thema Zeitgeschichte im DaF-Unterricht

Hands on History. Geschichte im Deutschunterricht schon ab
Niveau A2
Till Weber

Der 9. November, ein deutscher Schicksalstag – Thema für den
DaF-Unterricht in Korea
Rudolf Weinmann

Geschichte veranschaulichen durch die Arbeit mit Film
Anja Scherpinski

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Fachbeiträge zu anderen Themen

Historische Beziehungen zwischen dem Deutschen Kaiserreich und dem
Königreich Korea
Alexander Kneider

Vom Unterrichtsprojekt zum Plattformprojekt: Potenziale und
Erfolgsfaktoren für die Skalierung
Christian Horn

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Sonderforum Erinnerungen an den Mauerfall und die
Wiedervereinigung

»Wir möchten ein Lied singen!«
Frank Grünert

So nah und doch so fern – Berlin-Leningrad am Abend des 9. November
1989
Steffen Hannig

Erinnerungen an die Zeit der Wende
Roman Lach

Fall der Mauer und Wiedervereinigung, eine Erinnerung – Teil 1, 1989:
Bananen und Westmark
Michael Menke

Fall der Mauer und Wiedervereinigung, eine Erinnerung – Teil 2, 1990:
Wiedervereinigung, in Korea
Michael Menke

Eine Erinnerung an den 9. November 1989
Sandra Wyrwal

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Forum

#FEMALE PLEASURE – Weibliche Sexualität rund um den Globus im
21. Jahrhundert
Lucia Komesker

Keine Zeit für Geschichte – Probleme mit Geschichtslektionen im
Sprachunterricht
Thomas Kuklinski-Rhee

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Rezensionen

Die Geschichte der Fremdsprachenerziehung in Korea
Hana Kim

Ich kenne kein besseres Buch von einem Wessi über den Osten. Eine
Rezension zu Frank Goosens Roman »Kein Wunder«
Simon Wagenschütz

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Seminare & Tagungen

Bericht zum Ortslektorentreffen »Möglichkeiten und Grenzen eines
bedarfsorientierten Curriculums« an der National Taiwan University in
Taipeh
Christian Horn

Bericht zur Tagung »Asien-Pazifik, translokale Verbindungen und
imaginäre Besetzungen«
Roman Lach

Bericht zum Lektorentreffen der LVK zum Thema »Aufgaben- und
Inhaltsorientierung im DaF-Unterricht«
Anja Scherpinski

Bericht zur Asiatischen Germanistentagung 2019
Gerd Jendraschek

Herbstworkshops der LVK 2019: Stimm- und Sprechbildung mit Ulrike
Trebesius-Bensch
Iris Brose

Bericht zum Symposium »Entwicklung von Lehrmaterialien« an der
HUFS
Christian Horn

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Programm des Lektorentreffens am 26. Oktober 2019

Über die Lektoren-Vereinigung Korea
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Hinweise für Beitragende
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