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DaF-Szene Korea Nr. 54, erschienen im Juni 2022
"Lehrwerke - Lehrmaterialien - Lehrtools"

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Inhalt


Vorwort


Beiträge zum Thema Lehrwerke - Lehrmaterialien - Lehrtools

Wie entsteht ein DaF-Lehrwerk? I
Ein Interview mit Mitarbeitenden des Klett-Verlags 
Iris Brose

Wie entsteht ein DaF-Lehrwerk? II
Ein Interview mit Leitung und Geschäftsführung der Arbeitsstelle für Lehrwerkforschung und Materialentwicklung (ALM) an der Friedrich-Schiller-Universität Jena
Chris Schneider

Mehr als nur Geschmackssache – 5 hilfreiche Fragen bei der Auswahl von Lehr- und Lernmaterial im fremdsprachlichen Deutschunterricht 
Noemi Hendrich

Das Leben von Cornelsen: ein modernes DaF-Lehrwerk mit zentraler Smartphone-Integration
Manuel Bogad

Das Magazin Deutsch perfekt aus dem Spotlight Verlag
Michael Menke

Von Standards zum Unterrichtsmaterial: Interkulturelle Lernziele im Unterricht praktisch umsetzen 
Anne Geiges

Mit Kafka zur Psychoanalyse. Zur Vermittlung zweier Kulturphänomene im Landeskundeunterricht mit Erklärungen zum Ödipuskomplex im Urteil
Steffen Hannig

Deutsch lernen mit Flipgrid – Die Produktion von Kurzvideos am Beispiel der Sprachhandlung »sich vorstellen« 
Thomas Schwarz

Eine Weltreise mit Edpuzzle 
Mai Muramoto

Jamboard: Mehr als ein Online-Whiteboard 95Entwicklungstendenzen für Sprachprüfungen Deutsch
Jiseon Jeon


Forum

Unmeisterliche Lehrjahre, mit Lehrbüchern und ohne – Versuch eines Essays
Friedhelm Bertulies

Gemeinsam für die Zukunft – der regionale Nachhaltigkeitswettbewerb geht in die dritte Runde
Heidi Storandt & Jaeyoung Kim


Rezensionen

Literaturdidaktisches Studienbuch für das Fach Deutsch als Fremdsprache – Almut Hille und Simone Schiedermair verbinden Theorie und Unterrichtspraxis
Thomas Schwarz

Fremdsprachenunterricht als historisch-politische Sozialkunde – eine Rezension zu Udo O.H. Jung Investigativer Fremdsprachenunterricht
Jan Ristok


Berichte zu Seminaren & Tagungen

Bericht zum Internationalen Symposium zur DaF-Didaktik mit dem Thema »Internationale Videokonferenzprojekte im DaF-Unterricht«
Christian Horn

Rückblick auf das Online-Lektorentreffen am 4. Dezember 2021
Anja Scherpinski


Über die Lektoren-Vereinigung Korea
Autorenangaben
Hinweise für Autorinnen und Autoren
Kontakte
Impressum

DaF-Szene Korea Nr. 53, erschienen im Dezember 2021
"Testen und Bewerten"

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Inhalt


Vorwort


Beiträge zum Thema Testen und Bewerten

Entwicklungstendenzen für Sprachprüfungen Deutsch
Alice Friedland & Milica Sabo

Deutsch-Prüfungen am Goethe-Institut
Ein Interview mit Hyun-Ae Lee und Michaela Auer

Der alte und der neue TestDaF
Harald Gärber

Die deutsche Sprachprüfung Telc
Inja Ji

Selbstevaluation zur Prüfungsvorbereitung im DaF-Unterricht
Noemi Hendrich

Summative Evaluation mit Online-Tools – Kritische Betrachtung zweier Applikationen
Chris Schneider

Neue Formate in Sprachunterricht und Sprachtests durch die Pandemie
Jiseon Jeon


Beiträge zu anderen Themen

Sprache und Kultur in der Fremdsprachenvermittlung – Ein Flickenteppich an Überlegungen
Maria Gabriela Schmidt

Bauhaus – Hintergründe, Merkmale, Ambitionen. Kleiner Leitfaden für die landeskundliche Vermittlung
Steffen Hannig

Körperliche Aktivitäten im Unterricht – Gründe, Beispiele und Auswertung einer Mini-Studie
Monika Moravkova


Forum

»Gemeinsam für die Zukunft« – Der nachhaltige Schülerwettbewerb der Goethe-Institute Ostasiens geht in die zweite Runde
Heidi Storandt & Euigwan Kim

Konsequenzen aus der nachhaltig veränderten Kommunikationsinfrastruktur im Hochschulbereich seit der Covid19-Pandemie – Handlungsempfehlungen für Hochschulen und Lehrende
Christian Horn

Jitsi Reloaded: Lernen auf Distanz mit eigener Serverstruktur
Ein Erfahrungsbericht
Konstantin Kountouroyanis

Studentische Begegnungen im Corona-Semester 2020/2021
Mai Muramoto

Fremde Kultur und Kulturdifferenzierung als Erzählstoff im Unterricht Deutsch als Fremdsprache
Ho-Kyoung Lee

Wie bekommt man in Korea Arbeitslosengeld?
Ein Erfahrungsbericht
Harald Gärber


Rezensionen

Das Duden-Aussprachewörterbuch (Band 6)
Gerd Jendraschek

Weniger ist mehr einfach. Rezension zu Abbas Khider, Deutsch für alle. Das endgültige Lehrbuch
Thomas Kuklinski-Rhee

Einmal Held, bitte. Warum Demokratien Helden brauchen von Dieter Thomä
Thomas Kuklinskir-Rhee

Von einer Wiedervereinigung zur nächsten? 1989 Berlin, Seoul Now – Ein Dokumentarfilm über Erinnerungen und Hoffnungen
Anja Scherpinski


Berichte zu Seminaren & Tagungen

Bericht zum HUFS-Symposium »Wiedereinstieg in die Präsenzlehre – reicht der Blick in den Rückspiegel?«
Christian Horn

DAAD-Fachtag 2021: E-Learning offline und online, 9. Oktober 2021
Iris Brose & Thomas Kuklinski-Rhee

Workshopreihe »Den Online-Unterricht attraktiv gestalten«
Ein Projekt der LVK und der KGDaF
Iris Brose & Anja Scherpinski


Über die Lektoren-Vereinigung Korea
Autorenangaben
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DaF-Szene Korea Nr. 52, erschienen im Juni 2021
"Visuelle Impulse im Fremdsprachenunterricht"

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Inhalt


Vorwort


Beiträge zum Thema Visuelle Impulse im Fremdsprachenunterricht

Keine Angst vor Kunst (und DaF)!
Till Weber

Grafische Erzählungen kurz und knackig – Storytelling und crossmediales Lernen im Kontext von Bildgeschichten rund um »Der kleine Herr Jakob« (Hans Jürgen Press) und »Vater und Sohn« (Erich Ohser / e. o. plauen) aus fremdsprachendidaktischer Sicht
Tristan Lay

Online Comic Gestaltung – kollaboratives Schreiben im DaF-Unterricht
Noemi Hendrich

Entdecken, Erkunden, Erklären – Zeithistorisches Lernen mit dem Wimmelbuch »Die Straße: Eine Bilderreise durch 100 Jahre« im materialgestützten Unterricht Deutsch als Fremdsprache
Tristan Lay & Anja Scherpinski

Series Television in the GFL Classroom: Netflix as a Resource for Teaching and Learning
Kelly Ann Smith

Screen English for Language and Critical Thinking Skills
Stuart Horwitz

»Hallo alle! Heute spreche ich über …« – Vlogging als Beitrag zum bildgestützten Sprechen im Anfängerunterricht
Anja Scherpinski

Videoproduktion für den Fernunterricht
Grundlagen, Software, Tipps & Tricks
Alaric Hamacher

Von Zoom in die VR-Totale
Visuelle Perspektiven für den Online-Unterricht
Thomas Kuklinski-Rhee

Kreatives Schreiben und Vorlesen im Fremdsprachen-Unterricht 
Eine Umsetzung von Ideen aus dem Workshop Poetry Slam mit Fabian
Navarro
Mai Muramoto

Deutsch lernen mit Instagram
Seunghwan Jung

Fotos von »Deutschem« in Korea
Michael Menke


Forum

Unterrichten mit DUO – Deutsch Uni Online: Ein Erfahrungsbericht aus dem WS 2020/21
Ruben Kuklinski

Ein Jahr Online-Unterricht in Korea
Manuel Bogad


Berichte zu Seminaren & Tagungen

Bericht zum HUFS-Symposium »Lebendig interagieren im Online-Unterricht«
Christian Horn

XVII. Internationale Tagung der Deutschlehrerinnen und Deutschlehrer
Call for Papers


Über die Lektoren-Vereinigung Korea
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DaF-Szene Korea Nr. 51, erschienen im Dezember 2020
"DaF auf Distanz"

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Inhalt


Vorwort


Beiträge zum Thema DaF auf Distanz

Digitales Lernen in Corona-Zeiten. Didaktische Überlegungen zwischen Anspruch und technischen Möglichkeiten
Konstantin Kountouroyanis

Der praktische Online-Werkzeugkasten: Online-Tools zur interaktiven Gestaltung des Online-Sprachunterricht
Monika Moravkova

Kommunikations- und interaktionsorientierter Unterricht auch im Livestream?
Anja Scherpinski

Das Ohr surft mit. Musik- und Soundeffekte im Online-Unterricht
Thomas Kuklinski-Rhee

Musikmodule: Ein Online-Individualkurs für Musikstudierende
Miran Ahn

Was lernen wir aus dem ersten Semester »Online-Lehre« nach dem Covid-19-Schock? Eine Studie zu Erfahrungen und Beobachtungen von DaF-Dozierenden an koreanischen Hochschulen im Rahmen der Umstellung von Präsenz- auf Videokonferenz-Sprachunterricht im Frühlingssemester 2020
Christian Horn

Gemeinsam für die Zukunft 2020 – ein Schülerprojekt der Goethe-Institute in Ostasien
Heidi Storandt

Digitale Lehre als Zukunftsmodell? Überlegungen zum Verlust des Faktors Präsenz an koreanischen Campus-Universitäten
Steffen Hannig


Beiträge zu anderen Themen

Der »Gemeinsame europäische Referenzrahmen für Sprachen«: Garant für ein erfolgreiches Sprachenlernen?
Olaf Bärenfänger

Stimme und Sprechen – was Lehrende wissen sollten
Ulrike Trebesius-Bensch


Rezensionen

Zwischen Winterpark und Cité Foch. Bae Suahs Roman »A Greater Music«
Roman Lach

Mehrsprachigkeitsdidaktik und Erforschung authentischer Alltagssprache Buchvorstellung und die JGG DaF-Seminare 2017 und 2018
Maria Gabriela Schmidt

Menschenwürde tangiert, Menschenbürde intakt. Nikil Mukerji, Adriano Mannino: Covid-19: Was in der Krise zählt. Über
Philosophie in Echtzeit
Thomas Kuklinski-Rhee


Berichte zu Seminaren & Tagungen

»DaF auf Distanz« – Online-Lektorentreffen der LVK am 18. Juli 2020
Iris Brose, Frank Grünert, Anja Scherpinski

Bericht zum HUFS-Symposium »Online-Sprachunterricht: Herangehensweisen, Erfahrungen, Reflexion«
Christian Horn


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Autorenhinweise
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DaF-Szene Korea Nr. 50, erschienen im Mai 2020
"Spielen im DaF-Unterricht"

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Inhalt


Vorwort

Grußwort zum nicht stattfindenden Jubiläum
Michael Menke

Brief aus Japan
Gold und Silber: 50 und 25
Maria Gabriela Schmidt


Beiträge zum Thema Spielen im DaF-Unterricht

Warum brauchen wir spielerische Unterrichtsmethoden?
Mai Muramoto

Kurzer Erfahrungsbericht zum Einsatz von Aussprachespielen im Unterricht
Simon Wagenschütz

»Evolutionsspiel«
Thomas Kuklinski-Rhee

»Wahr oder gelogen?« als Quizshow
Marc Herbermann

Spiele im Unterricht (4 kurze Erfahrungsberichte)
Michael Menke

Praktische Hinweise zu Grammatikspielen im DaF-Konversationsunterricht
Cornelia Roth

Würfel- und Kartenspiele für den DaF-Unterricht
Anja Lemmermöhle


Fachbeiträge 

Proseminar »Philosophische Argumentationsstrategien«
Ein Didaktisierungsversuch philosophischer Sprachstrukturen für den DaF-Unterricht
Thomas Kuklinski-Rhee

Seefahrt und Triumphformation. Zwei dionysische Bildkunstmotive und ihre Nachwirkung in der Literatur der Moderne
Steffen Hannig

Kommunikativen Sprachunterricht online durchführen – Ein Vergleich prominenter, webbasierter Videokonferenzsysteme zur Durchführung von Live-Unterricht
Christian Horn


 

Rezensionen

Möglichkeiten und Grenzen qualitativer Forschungsverfahren für die Untersuchung von kulturgeprägter Filmrezeption im DaF-Unterricht. Rezension der Studie »Zur Analyse kulturreflexiver Filme und ihrer Rezeption im DaF-Unterricht« von Christine Arendt
Anja Scherpinski


Seminare & Tagungen

Aktivitäten der Lektorenvereinigung Korea online in der Corona-Krise
Iris Brose, Frank Grünert, Anja Scherpinski

Rückblick auf den Tag der deutschen Sprache am 23. November 2019
Roman Lach

Kommunikative Kompetenz als Schlüsselqualifikation – Herausforderungen für die Fremdsprachendidaktik im 21. Jahrhundert. 5. Internationale Konferenz für Deutsch als Fremdsprache in Südostasien vom 21.–23. November 2019, Ramkhamhaeng Universität Bangkok
Thomas Schwarz


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DaF-Szene Korea Nr. 49, erschienen im Dezember 2019
"Zeitgeschichte im DaF-Unterricht"

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Inhalt


Vorwort


Beiträge zum Thema Zeitgeschichte im DaF-Unterricht

Hands on History. Geschichte im Deutschunterricht schon ab
Niveau A2
Till Weber

Der 9. November, ein deutscher Schicksalstag – Thema für den
DaF-Unterricht in Korea
Rudolf Weinmann

Geschichte veranschaulichen durch die Arbeit mit Film
Anja Scherpinski


Fachbeiträge zu anderen Themen

Historische Beziehungen zwischen dem Deutschen Kaiserreich und dem
Königreich Korea
Alexander Kneider

Vom Unterrichtsprojekt zum Plattformprojekt: Potenziale und
Erfolgsfaktoren für die Skalierung
Christian Horn


Sonderforum Erinnerungen an den Mauerfall und die
Wiedervereinigung

»Wir möchten ein Lied singen!«
Frank Grünert

So nah und doch so fern – Berlin-Leningrad am Abend des 9. November
1989
Steffen Hannig

Erinnerungen an die Zeit der Wende
Roman Lach

Fall der Mauer und Wiedervereinigung, eine Erinnerung – Teil 1, 1989:
Bananen und Westmark
Michael Menke

Fall der Mauer und Wiedervereinigung, eine Erinnerung – Teil 2, 1990:
Wiedervereinigung, in Korea
Michael Menke

Eine Erinnerung an den 9. November 1989
Sandra Wyrwal


Forum

#FEMALE PLEASURE – Weibliche Sexualität rund um den Globus im
21. Jahrhundert
Lucia Komesker

Keine Zeit für Geschichte – Probleme mit Geschichtslektionen im
Sprachunterricht
Thomas Kuklinski-Rhee


Rezensionen

Die Geschichte der Fremdsprachenerziehung in Korea
Hana Kim

Ich kenne kein besseres Buch von einem Wessi über den Osten. Eine
Rezension zu Frank Goosens Roman »Kein Wunder«
Simon Wagenschütz


Seminare & Tagungen

Bericht zum Ortslektorentreffen »Möglichkeiten und Grenzen eines
bedarfsorientierten Curriculums« an der National Taiwan University in
Taipeh
Christian Horn

Bericht zur Tagung »Asien-Pazifik, translokale Verbindungen und
imaginäre Besetzungen«
Roman Lach

Bericht zum Lektorentreffen der LVK zum Thema »Aufgaben- und
Inhaltsorientierung im DaF-Unterricht«
Anja Scherpinski

Bericht zur Asiatischen Germanistentagung 2019
Gerd Jendraschek

Herbstworkshops der LVK 2019: Stimm- und Sprechbildung mit Ulrike
Trebesius-Bensch
Iris Brose

Bericht zum Symposium »Entwicklung von Lehrmaterialien« an der
HUFS
Christian Horn


Programm des Lektorentreffens am 26. Oktober 2019

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Autorenhinweise
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DaF-Szene Korea Nr. 48, erschienen im Juni 2019
"Aufgaben- und Inhaltsorientierung im DaF-Unterricht"

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Inhalt


Vorwort


Aufgaben- und Inhalts-orientierung im DaF-Unterricht

Impulse, Ideen, Interaktion: Zur Umsetzung inhalts- und
aufgabenbasierten Unterrichts am Beispiel eines Programms für
Deutschlandstudien an einer japanischen Universität
Michael Schart

Wenn Studierende Lehrmaterialien entwickeln – Aufgabenorientierung
im Phonetikunterricht für angehende koreanische Deutschlehrende
Christian Horn


Forum

Die zwei Seiten des berufsrelevanten Deutschunterrichts
Marc Herbermann

Kim in Afrika – Kulturimperialistische Abenteuer in Äthiopien
Thomas Kuklinski-Rhee


Seminare & Tagungen

Tage der deutschen Sprache am 24./25. November 2018
Anja Scherpinski

Bericht zum Symposium »Aufgabenstellungen und
Arbeitsanweisungen« an der HUFS
Christian Horn

Bericht zum Vernetzungstreffen der DAAD-Lektoren Ostasien
Angela Jeannette

Bericht zum Symposium »Phonetik in DaF« an der HUFS
Christian Horn


Programm des Lektorentreffens am 08. Juni 2019

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DaF-Szene Korea Nr. 47, erschienen im Dezember 2018
"Deutsch und Beruf"

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Inhalt


Geleitwort von Herrn Stephan Auer, Botschafter der Bundesrepublik Deutschland in Korea

Vorwort


Interkulturelles Lernen und Handeln

Berufsorientierter Deutschunterricht als Ausbildungsinhalt in der Ausbildung von Fremdsprachenlehrkräften
Hermann Funk & Anna Korneva

Europe Trade
Michael Menke

"Gut, dass ich Deutsch gemacht habe!" Wie das "Dialogforum Wissenschaft - Wirtschaft" Deutschlernenden und deutschen Unternehmen in Japan neue Perspektiven ermöglicht
Manuela Sato-Prinz

Das Assessment Center im DaF-Unterricht
Andrea Westermeier

Schlüsselkompetenzen im DaF-Unterricht
Christian Horn


Forum

Kein Sieg auf ganzer Linie - Binnendifferenzierung im Lehrwerk "Linie 1"
Thomas Kuklinski-Rhee

Ulrike Draesners Erzählung "Rosakäfer" - Eine Adaptation von Kafkas "Verwandlung" im koreanischen Germanistikunterricht
Tanja Rudtke

Kompetenz- und aufgabenorientiertes Lernen mit Film am Beispiel von "Good Bye Lenin!"
Anja Scherpinski

Verleihung des Mirok-Li-Preises an Hans-Alexander Kneider
Michael Menke


Rezensionen & Filmbesprechungen

3,0 Millisievert pro Stunde. Ein Roman von Adolf Muschg vermisst Fukushima mit dem Geigenzähler
Friedrich Strahl


Seminare & Tagungen

Bericht über den LVK-Workshop zu berufssprachlichem Deutschunterricht am 27. Oktober 2018 an der HUFS
Thomas Kuklinski-Rhee

Leistungsschau der koreanischen Germanistik - Ein Symposium diskutiert über interkulturelle und postkoloniale Studien
Thomas Schwarz


Programm des Lektorentreffens am 25. November 2018

Über die Lektoren-Vereinigung Korea
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DaF-Szene Korea Nr. 46, erschienen im Juni 2018
"Interkulturelles Lernen und Handeln"

Download Gesamtausgabe (2 MB) 

Inhalt


Vorwort


Interkulturelles Lernen und Handeln

Kultur = Nationalkultur? Zum Paradigmenwechsel in der Interkulturalitätsforschung
Anja Scherpinski

Zeitgenössische deutschsprachige Welterklärungsliteratur und ihre Bedeutung für den Deutschunterricht in Korea
Gerd Jendraschek

Interkulturelles Lernen ohne Kultur?
Jochen Stappenbeck

Aktives, selbstbestimmtes Lernen im Fremdsprachenunterricht Deutsch
Mai Muramoto

Als lokaler Lektor der Robert-Bosch-Stiftung an der Hanoi-Universität für
Fremdsprachen
Seunghwan Jung


Forum

Literarische Textsorten mit dem Schwerpunktthema Essen unter interkulturellen Aspekten und in Verbindung mit kreativem Schreiben
Tanja Rudtke

Lach- und Sachgeschichten in Korea – Planung und Reflexion eines Unterrichtsprojekts mit koreanischen Studierenden
Christian Horn & Monika Moravkova

Interkulturelles Lernen durch die Arbeit mit Film – am Beispiel des deutsch-türkischen Spielfilms »Gegen die Wand«
Anja Scherpinski

Alles super oder was? Auf dem Weg in die Supermoderne
Thomas Kuklinski-Rhee


Rezensionen & Filmbesprechungen

Kurzangebundene Deutsche und oberflächliche Spanier? Rezension einer Studie zu deutsch-spanischen Erstkontakten von Anne Bies
Marcus Stein


Seminare & Tagungen

Tagungsbericht 17. Internationales Symposium der KGDaF »Mündlichkeit
in der Fremdsprache«
Iris Brose

Bericht zum Symposium »Unterrichtsplanung« an der HUFS
Christian Horn


Programm des Lektorentreffens am 2. Juni 2018

Autorenhinweise
Hinweise für Beitragende
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DaF-Szene Korea Nr. 45, erschienen im Dezember 2017
"Digitale Medien im DaF-Unterricht"

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Inhalt


Vorwort


Digitale Medien im DaF-Unterricht

Keine Angst vor Blended Learning - Schritt für Schritt den Unterricht ins Netz bringen
Christian Horn & Monika Moravkova

Kante zeigen mit Graphviz
Marc Herbermann

Digitale Angebote, Unterricht lebendiger zu gestalten
Lindsay Herron & Angela Jeannette

Webseiten, Tools und Apps für den DaF-Unterricht

Überleben im Offline-Modus
Jochen Stappenbeck


Forum

Pflichtveranstaltung oder Hobby? Zu Formen und Zielen des universitären Fremdsprachenunterrichts
Gerd Jendraschek

Zur Typologisierung isolierender, flektierender, agglutinierender und inkorporierender Sprachen
Frank Kostrzewa

Die Geschichte der vergessenen Prager deutschen Schriftsteller in japanischer Übersetzung
Konstantin Kountouroyanis

Materialien zur aktiven Spracharbeit am Spielfilm »Die Welle«
Anja Scherpinski


Rezensionen & Filmbesprechungen

Vernunft Reloaded. Nikil Mukerji: »Die 10 Gebote des gesunden Menschenverstands«
Thomas Kuklinski-Rhee

Korea und Deutschland. Zum Deutschland-Bild in »My Way« und »Ode to My Father«
Simon Wagenschütz


Seminare & Tagungen

Bericht zum Workshop »Aktivierende Methoden« an der HUFS
Christian Horn


Programm des Lektorentreffens am 9. Dezember 2017

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