DaF-Szene Korea Nr. 52, erschienen im Juni 2021
"Visuelle Impulse im Fremdsprachenunterricht"
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Inhalt
Vorwort
Beiträge zum Thema Visuelle Impulse im Fremdsprachenunterricht
Keine Angst vor Kunst (und DaF)!
Till Weber
Grafische Erzählungen kurz und knackig – Storytelling und crossmediales Lernen im Kontext von Bildgeschichten rund um »Der kleine Herr Jakob« (Hans Jürgen Press) und »Vater und Sohn« (Erich Ohser / e. o. plauen) aus fremdsprachendidaktischer Sicht
Tristan Lay
Online Comic Gestaltung – kollaboratives Schreiben im DaF-Unterricht
Noemi Hendrich
Entdecken, Erkunden, Erklären – Zeithistorisches Lernen mit dem Wimmelbuch »Die Straße: Eine Bilderreise durch 100 Jahre« im materialgestützten Unterricht Deutsch als Fremdsprache
Tristan Lay & Anja Scherpinski
Series Television in the GFL Classroom: Netflix as a Resource for Teaching and Learning
Kelly Ann Smith
Screen English for Language and Critical Thinking Skills
Stuart Horwitz
»Hallo alle! Heute spreche ich über …« – Vlogging als Beitrag zum bildgestützten Sprechen im Anfängerunterricht
Anja Scherpinski
Videoproduktion für den Fernunterricht
Grundlagen, Software, Tipps & Tricks
Alaric Hamacher
Von Zoom in die VR-Totale
Visuelle Perspektiven für den Online-Unterricht
Thomas Kuklinski-Rhee
Kreatives Schreiben und Vorlesen im Fremdsprachen-Unterricht
Eine Umsetzung von Ideen aus dem Workshop Poetry Slam mit Fabian
Navarro
Mai Muramoto
Deutsch lernen mit Instagram
Seunghwan Jung
Fotos von »Deutschem« in Korea
Michael Menke
Forum
Unterrichten mit DUO – Deutsch Uni Online: Ein Erfahrungsbericht aus dem WS 2020/21
Ruben Kuklinski
Ein Jahr Online-Unterricht in Korea
Manuel Bogad
Berichte zu Seminaren & Tagungen
Bericht zum HUFS-Symposium »Lebendig interagieren im Online-Unterricht«
Christian Horn
XVII. Internationale Tagung der Deutschlehrerinnen und Deutschlehrer
Call for Papers
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