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DaF-Szene Korea Nr. 51, erschienen im Dezember 2020
"DaF auf Distanz"

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Inhalt


Vorwort


Beiträge zum Thema DaF auf Distanz

Digitales Lernen in Corona-Zeiten. Didaktische Überlegungen zwischen Anspruch und technischen Möglichkeiten
Konstantin Kountouroyanis

Der praktische Online-Werkzeugkasten: Online-Tools zur interaktiven Gestaltung des Online-Sprachunterricht
Monika Moravkova

Kommunikations- und interaktionsorientierter Unterricht auch im Livestream?
Anja Scherpinski

Das Ohr surft mit. Musik- und Soundeffekte im Online-Unterricht
Thomas Kuklinski-Rhee

Musikmodule: Ein Online-Individualkurs für Musikstudierende
Miran Ahn

Was lernen wir aus dem ersten Semester »Online-Lehre« nach dem Covid-19-Schock? Eine Studie zu Erfahrungen und Beobachtungen von DaF-Dozierenden an koreanischen Hochschulen im Rahmen der Umstellung von Präsenz- auf Videokonferenz-Sprachunterricht im Frühlingssemester 2020
Christian Horn

Gemeinsam für die Zukunft 2020 – ein Schülerprojekt der Goethe-Institute in Ostasien
Heidi Storandt

Digitale Lehre als Zukunftsmodell? Überlegungen zum Verlust des Faktors Präsenz an koreanischen Campus-Universitäten
Steffen Hannig


Beiträge zu anderen Themen

Der »Gemeinsame europäische Referenzrahmen für Sprachen«: Garant für ein erfolgreiches Sprachenlernen?
Olaf Bärenfänger

Stimme und Sprechen – was Lehrende wissen sollten
Ulrike Trebesius-Bensch


Rezensionen

Zwischen Winterpark und Cité Foch. Bae Suahs Roman »A Greater Music«
Roman Lach

Mehrsprachigkeitsdidaktik und Erforschung authentischer Alltagssprache Buchvorstellung und die JGG DaF-Seminare 2017 und 2018
Maria Gabriela Schmidt

Menschenwürde tangiert, Menschenbürde intakt. Nikil Mukerji, Adriano Mannino: Covid-19: Was in der Krise zählt. Über
Philosophie in Echtzeit
Thomas Kuklinski-Rhee


Berichte zu Seminaren & Tagungen

»DaF auf Distanz« – Online-Lektorentreffen der LVK am 18. Juli 2020
Iris Brose, Frank Grünert, Anja Scherpinski

Bericht zum HUFS-Symposium »Online-Sprachunterricht: Herangehensweisen, Erfahrungen, Reflexion«
Christian Horn


Über die Lektoren-Vereinigung Korea
Autorenhinweise
Hinweise für Beitragende
Kontakte
Impressum

DaF-Szene Korea Nr. 48, erschienen im Juni 2019
"Aufgaben- und Inhaltsorientierung im DaF-Unterricht"

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Inhalt


Vorwort


Aufgaben- und Inhalts-orientierung im DaF-Unterricht

Impulse, Ideen, Interaktion: Zur Umsetzung inhalts- und
aufgabenbasierten Unterrichts am Beispiel eines Programms für
Deutschlandstudien an einer japanischen Universität
Michael Schart

Wenn Studierende Lehrmaterialien entwickeln – Aufgabenorientierung
im Phonetikunterricht für angehende koreanische Deutschlehrende
Christian Horn


Forum

Die zwei Seiten des berufsrelevanten Deutschunterrichts
Marc Herbermann

Kim in Afrika – Kulturimperialistische Abenteuer in Äthiopien
Thomas Kuklinski-Rhee


Seminare & Tagungen

Tage der deutschen Sprache am 24./25. November 2018
Anja Scherpinski

Bericht zum Symposium »Aufgabenstellungen und
Arbeitsanweisungen« an der HUFS
Christian Horn

Bericht zum Vernetzungstreffen der DAAD-Lektoren Ostasien
Angela Jeannette

Bericht zum Symposium »Phonetik in DaF« an der HUFS
Christian Horn


Programm des Lektorentreffens am 08. Juni 2019

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